EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5
• Título: “Enfrentemos la crisis económica con emprendimientos familiares" • Fecha: • Periodo de ejecución: Cuatro semanas • Ciclo y grado: Ciclo VI (5° secundaria) • Áreas: Ciencia y Tecnología. |
SITUACION SIGNIFICATIVA DE EdA En la I.E. 40039 Santa María de Umacollo , los estudiantes y las familias han evidenciado desde el inicio de la pandemia una continua crisis económica con especulación, alzas de precios, en algunos casos pérdidas de empleo, agravándose en las familias que se resistieron al cambio o no supieron cómo adaptarse al nuevo contexto , esperando algunos los bonos del estado . Otros recurrieron a un plan B, como los emprendedores que se enfrentaron a lo incierto para seguir subsistiendo. Frente a ello tenemos el desafío de generar desde la escuela, competencias emprendedoras y de innovación. Por ello nos lanzamos el reto:¿Cuáles son las herramientas básicas para que los estudiantes puedan Aprender a emprender desde la escuela? PRODUCTO: Proyecto de emprendimiento. |
ENFOQUES TRANSVERSALES | VALORES |
Enfoque de derechos | Libertad y responsabilidad |
Enfoque de igualdad de genero | Igualdad y dignidad |
Enfoque Orientación al bien común | Solidaridad y empatía |
ESTANDAR (Nivel esperado al final del ciclo VI) | DESEMPEÑOS |
Explica con base en evidencia con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las cuantificables entre: campo eléctrico con la estructura del átomo, la energía con el trabajo o el movimiento, las funciones de la célula con sus requerimientos de energía y materia ,la selección natural o artificial con el origen y evolución de las especies ,los flujos de materia y energía en la tierra o los fenómenos meteorológicos con el funcionamiento de la biosfera. Argumenta su posición frente a las implicancias sociales y ambientales de situaciones socio científicas o frente a cambios en la cosmovisión suscitados por el desarrollo de la ciencia y tecnología. | Sustenta que la luz visible es una región del espectro electromagnético compuesto por ondas de distinta longitud y frecuencia |
Competencias | Criterios | Actividades |
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. | • Identifica el problema a ser resuelto mediante una solución tecnológica usando el principio de fitorremediación. • Diseña y representa, en un dibujo, la solución tecnológica basada en el uso de plantas descontaminantes del suelo tomando en consideración la disponibilidad de recursos, las medidas de seguridad pertinentes y un cronograma de acciones. • Implementa la solución tecnológica basada en la fitorremediación y recaba información sobre su eficiencia. • Efectúa pruebas de verificación y fundamenta las propuestas de mejora que incluirá en su diseño. • Comunica sus resultados y los respalda con conocimientos científicos o prácticas locales. | Actividad 1: Diseñamos e implementamos una solución tecnológica para la descontaminación del suelo. |
II.FUNDAMENTACION Este evento se realiza con la finalidad de cultivar el espíritu científico, siendo La Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología un concurso nacional de proyectos de indagación y/o soluciones tecnológicas. III.OBJETIVOS. OBJETIVO GENERAL Promover el desarrollo de competencias científicas y tecnológicas en las y los estudiantes de los niveles de primaria y secundaria de la EBR, teniendo como base los lineamientos del CNEB con énfasis en el enfoque de Indagación y alfabetización científica y tecnológica. OBJETIVOS ESPECIFICOS Promover en los estudiantes de los niveles de primaria y secundaria de la IE Santa María una cultura científica, ciudadanía, innovación y un espíritu creativo. IV.PARTICIPANTES CATEGORIA “B”: Del 1ero al 5to de Secundaria V.AREAS: Área de Indagación Científica Área de Alternativa de Solución Tecnológica Área de Indagación Cualitativa |
N° | ACTIVIDAD | RESPONSABLE | CRONOGRAMA(Tiempo) |
1 | Convocatoria Nacional | MINEDU | 01 Julio 2022 |
2 | Convocatoria a nivel de IE | Prof. Isidro Figueroa Díaz | 27 Julio 2022 |
3 | Convocatoria a estudiantes ( Sec ) | Docentes y estudiantes | 08 Agosto 2022 |
4 | Desarrollo de la investigación | Docentes -estudiantes | Del Lunes 08 de Agosto al Lunes 22 de Agosto |
5 | Exposición de 01 trabajo clasificado por grado en Primaria y secundaria | Docentes - estudiantes | Viernes 26 Agosto |
TECNOLOGIA A CREAR …………………………………………… | ||
INDAGA | En relación al contexto, necesidad o interés(personal y social) | EXPLICA (Fundamentando con conocimientos científicos) |
Lluvia de ideas 1……………………………. 2……………………………. 3……………………………. 4……………………………. 5……………………………. 6……………………………. | 1).............................. 2).............................. 3)............................. 4)............................. 5)............................. 6)............................. 7)............................. | |
Referencia a investigaciones Anteriores. 1)………………………….. 2)………………………….. 3)…………………………. | ||
Un macetero de arcilla, una pequeña planta, decenas de microorganismos y nanotecnología son hoy la esperanza para que tres millones de peruanos que no cuentan con energía eléctrica, abandonen las velas y lámparas de kerosene para dar paso a las bombillas. Bautizado como Alinti, este dispositivo híbrido funciona como una fuente energética que aprovecha "la fotosíntesis de la planta, microorganismos que están dentro, pequeñas placas y el enfriamiento que le da el contenedor de arcilla" para acumular energía suficiente que permite encender bombillas LED hasta por 12 horas y cargar también las baterías de hasta dos teléfonos celulares. Una tecnología que ha ido mejorando a grandes pasos, al punto de que su última versión ganó hace dos semanas el galardón de "Tecnología con Impacto" de los Premios Latinoamérica Verde 2019, considerado como los Oscar del Medioambiente de la región. También un importante segundo lugar en el concurso "Una idea para cambiar la historia" de 2018, promovido por History Channel. Y, como colofón de buenas noticias, el interés de la mayor red social del mundo, que ha solicitado a su inventor, el peruano Hernán Asto, colaborar con su desarrollo, para lo cual deberá viajar en diciembre hasta la meca de la tecnología: Silicon Valley. No obstante, para el joven inventor, el "mayor reconocimiento" de Alinti lo recibe cada quince días en el Cerrito La Libertad, una pequeña localidad situada al este de Lima donde sus más de 500 familias no cuentan aún con alumbrado eléctrico en sus hogares, ni tampoco agua ni alcantarillado. Hasta allí llega Asto, ingeniero civil de profesión, y su equipo para conversar y contar los avances del macetero tecnológico que sigue su desarrollo de la mano de biólogos, químicos, expertos mecatrónicos y economistas en lasUniversidad ESAN, en Lima, pero también en la Universidad Politécnica de Madrid, en España, que colabora actualmente con el desarrollo del invento. "Les hemos dado indicaciones a las madres de cómo cuidar a Alinti y ellas las siguen al pie de la letra, pero además nos dicen que sus niños están más motivados para hacer sus tareas, que quieren hacerlas al lado de Alinti", contó Asto a Efe, rodeado de las madres del Cerrito La Libertad. Así lo confirmó Eliana Barja, de 38 años, rodeada de sus vecinas que, como ella, son también madres de familia. "Queremos más Alinti. Poder encender un televisor, una refrigeradora", agregó Barja antes de destacar que, a partir del ingreso de Alinti hace tres meses a sus hogares, hoy pueden tener Internet, redes sociales y mantenerse conectadas. Por ello, hoy todos en Cerrito La Libertad apoyan a Alinti. "Todos estamos apoyando este proyecto", señaló Barja y agregó que son las madres las responsables de "mantener la planta, echarle agua cada cinco días, encender y apagar las placas (de nanotecnología)". Una labor que, según explicó a Efe Asto, contribuye a su validación científica pues los Alinti de cada hogar envían, a través de sensores, datos sobre cuánta energía produce la planta de especie asparagus densiflorus, cuánto los microorganismos, cuánto las pequeñas placas, cómo está su temperatura y su pH. Información valiosa que en un futuro permitirá que el sueño de Asto, quien estudió su educación básica en su natal región andina de Ayacucho alumbrado por una vela, de que ningún niño más tenga que exponerse al humo tóxico que estas emanan, sea una realidad. "Estamos pensando en que cada familia tenga alrededor de cinco Alintis en casa y con eso iluminar todo su hogar, encender la radio, prender un televisor, una refrigeradora. Ese es nuestro objetivo", agregó. Pero, además, según indicó, que sea un acompañante tecnológico de los niños. "Que el siguiente Alinti sea inteligente, que sea capaz de responder a las preguntas de los niños tales como ¿Cómo está la temperatura?, ¿Alinti, necesitas más luz? Y que Alinti les responda". Innovación para lo que hoy, gracias a los premios obtenidos, no tendrá la necesidad de solventar con trabajos de albañilería, tal como lo hizo en 2014, cuando invirtió con mucho esfuerzo 5.000 soles (unos 1.400 dólares) en pruebas y análisis hasta lograr que su primer Alinti beta sea capaz de dar luz. |
Promovemos la toma de decisiones responsables respecto al emprendimiento para el bienestar de nuestras familias y comunidad. |
PROPÓSITO: Proponer recomendaciones que contribuyan a tomar decisiones responsables respecto a un emprendimiento a partir del cumplimiento de las normas de bioseguridad, tributarias (RUC), municipales (licencia de funcionamiento), el uso de sus recursos y la conveniencia o no de determinadas tasas de interés en préstamos de emprendimientos familiares y de la comunidad. Asimismo, asumir posturas y arribar a conclusiones a partir de identificar, analizar y evaluar información de diversas fuentes |
Reto: ¿Cómo podemos contribuir para la toma de decisiones responsables en los emprendimientos de nuestra familia y comunidad? |
Producto :Cartilla con recomendaciones que contribuyan a tomar decisiones responsables para los emprendimientos de nuestra familia o comunidad, que tendremos que dar a conocer por los diversos medios con los que contamos. |
¿Qué es tener libertad financiera? La libertad financiera es vivir teniendo ingresos suficientes que te permitan no tener que preocuparte por el dinero, ser dueño de tu tiempo, hacer lo que te gusta. Una persona tiene libertad financiera cuando: -Vive como quiere -No necesita trabajar -No depender financieramente de nadie (llámese familia, amigos y banco). La libertad Financiera no es lo mismo para todas las personas. Ejemplo: Para una persona puede ser vivir cerca del mar todo el año o de repente tener las vacaciones soñadas una vez al año. Para otra puede ser viajar y conocer varios países y para hacerlo considera que dejando de trabajar tendría el tiempo suficiente para hacer todo lo que quiera. Al lograr la libertad financiera no quiere decir que dejaras de trabajar. Puedes hacerlo y realizar otros proyectos que tienes en mente y te pueden dar dinero. Uno de los beneficios de ello es que eres libre de tomar tus propias decisiones y manejar tu tiempo como desees. |
COMPETENCIA: Indaga mediante el método científico para construir conocimientos |
SITUACION SIGNIFICATIVA ¿El cerro San Cosme, el cerro que tose? Más de 31 mil personas padecen tuberculosis en el Perú. Uno de los focos rojos, además del Callao, es el cerro San Cosme. Un periodista conversó con un paciente y esta es su historia. Muerte, lucha y pobreza en un país que se jacta de su crecimiento. Dionisio Calapuja Huancarqui, era un chico de trece años, cuando vio por primera vez un charco de sangre. De esa sangre. Ocurrió una mañana de invierno en las faldas del cerro San Cosme, mientras jugaba con uno de sus amigos. Cuando tenía diecisiete años. Entonces su amigo se llevó las manos a la boca, volvió a toser como un bramido y no pudo contener la hemoptisis (expectorar sangre). Dionisio, solo esperó a que se repusiera. Se sabía un chico de acero, absoluto, raras veces enfermaba Dionisio. Semanas después mientras estudiaba, corrió al baño y al toser manchó el inodoro. Como se sabía un hombre de acero, Dionisio se enjuagó rápido, tomó el desayuno y, en puntas de pie, sin que su madre se diera cuenta, fue hasta el centro de salud de San Cosme. Me tomaron una muestra de esputo y allí empezó todo. Me dijeron que tenía tuberculosis. Enfermedad muy contagiosa que, además de pérdida de peso, fiebre y sudores nocturnos, pulveriza los pulmones. De San Cosme al centro de salud de El Pino, y de El Pino al Hospital Dos de Mayo. Durante más de un mes, de setiembre a octubre de 2017, Dionisio de 18 años, con la piel tostada, la voz un hilo, estuvo en la sala de aislados por tuberculosis en ese hospital, donde se tratan los casos más severos. La tuberculosis es tratable y curable; sin embargo, las personas con tuberculosis pueden morir si no reciben o cumplen puntualmente el tratamiento adecuado. Como Dionisio tiene tuberculosis y no se le ha diagnosticado aún la multidrogo resistente, cree que necesita un trasplante de pulmón —como otras 150 personas en el país. En el hospital hasta ahora siguen esperando 32 pacientes. Tres de ellos ya murieron y otros 16 han abandonado el tratamiento y el resto esperando un trasplante de pulmón que no llega,no existiendo experiencia medica en este ultima solución mencionada. ¿Por qué opción debería optar Dionisio? |
"Tuberculosis latente significa aquella persona que en determinado momento se contagió de TB(tuberculosis), pero las defensas de su organismo lo protegieron. Entonces, es alguien que tiene la infección TB dentro del cuerpo, pero gracias a sus defensas no desarrolla la enfermedad; es como si la TB estuviera dormida o hibernando".Aunque no presentan síntomas de enfermedad ni transmiten la infección, estas personas tienen un riesgo de enfermar de tuberculosis a lo largo de su vida de entre el 5% y el 15%. El terminar con la epidemia de tuberculosis (TB) multidrogo resistente (MDR) está tomando impulso como nunca antes. La TB-MDR(tuberculosis multidrogoresistente) es definida como la TB con resistencia al menos a la isioniazida y la rifampicina, los dos más importantes medicamentos antituberculosos. La tuberculosis es una enfermedad producida por la infección del ser humano por el bacilo de Koch (Mycobacterium tuberculosis). Cada año se producen en el mundo 8 millones de nuevos casos y mueren anualmente por esta infección casi 4 millones de pacientes. |
Presentar el siguiente reporte de indagación hasta el día martes.
REPORTE DE INDAGACION
Apellidos y nombres ………………………………………………………Grado…….
PREGUNTA DE INDAGACION |
La pregunta de indagación debe cumplir con el presente criterio: - Que contenga dos proposiciones que tengan una relación de causa y efecto. |
Formulando la pregunta de indagación seria : ¿De qué manera el...................................... influye ............................................... ........................................................? |
TITULO DEL PROBLEMA DE INDAGACION: --------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- |
Objetivos de la indagación: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... |
Hipótesis(Solucion probable) | |
Si ………………………...........................................permanece ....................................................................................................
| Deducción |
Entonces……………………....................................................... ....................................................................................................
| Respuesta |
VARIABLES | |
VI (causa): |
VI :
|
VD (efecto): |
VD: . |
V interviniente (Son aquellas que el experimentador debe controlar ) |
V.interviniente: |
DISEÑO EXPERIMENTAL (Diseñar estrategias para hacer la presente indagación EXPLICATIVA) .......................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... |
Genera y registra datos e información:
Implica obtener y organizar los datos . ................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. .................................................................................................................................
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CONCLUSIONES: Primera: …………………………………………………………………………. Segunda:…………………………………………………………………………. |
Prof Isidro
TAREA
¿Cómo Crear Tu Prototipo de Producto?
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