Título: Reflexionamos sobre los derechos y aportes de los grupos sociales con una mirada a nuestro bicentenario • Fecha: Del 21 de junio al 23 de julio de 2021 • Periodo de ejecución: Cinco semanas (4/5) bien • Ciclo y grado: Ciclo VII (3.° y 4.° de secundaria) • Áreas: Ciencia y Tecnología |
Competencias | Criterios de evaluación | Actividades |
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. | • Explica cómo se transforman las energías renovables en energía eléctrica. • Fundamenta su posición, empleando evidencia científica, frente a situaciones donde la obtención de energía eléctrica para el desarrollo es cuestionada por su impacto en la sociedad. | Actividad 7: Identificamos los recursos energéticos que nos proporcionan energía eléctrica, así como el derecho a su acceso. Actividad 13: Comprendemos la importancia que tiene la energía eléctrica como derecho de las familias y comunidades del país. Actividad 14: Para qué sirven los octógonos nutricionales, fuente de la matriz energética del cuerpo humano.Actividad 15:Que pasa si el sistema nervioso no funciona bien |
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 4 - 3.er y 4.°grado Actividad 15:Que pasa si el sistema nervioso no funciona bien |
En la actividad anterior, En la actividad anterior hemos conocido la importancia que tiene la energía eléctrica en la vida de las familias, comunidad y país, como una necesidad básica y de desarrollo, considerando las implicancias que estas producen, en esta experiencia de aprendizaje escribiremos compromisos frente a los problemas ambientales, de salud y energía eléctrica que vivimos en nuestras poblaciones y país, que serán incluidos en nuestra acta de compromiso. En la presente actividad conoceremos los trastornos del sistema nervioso |
SITUACION SIGNIFICATIVA Fernando es un estudiante de Quinto de secundaria que se encuentra dentro de la media de la clase, según observaciones de sus profesores. No presenta problemas de carácter, ni de conducta, destaca con su buen vocabulario y expresión, en el área de Comunicación y Ciencias Sociales. Quizás sea un poco tímido y reservado, pero manteniendo un buen nivel de relaciones sociales con sus compañeros y un buen trato con sus profesores. En una clase de Lengua, de manera súbita, tras un ruido sordo, cayó al suelo. Con posterioridad, su compañera de mesa contó que inmediatamente antes de la caída, tuvo la cabeza un poco rígida, los ojos muy abiertos e hizo algún ruido con la boca. Una vez en el suelo, con el natural revuelo de la clase, se observaba como Fernando agitaba las extremidades, el tronco, como con tics, la mandíbula muy apretada y los ojos desencajados. Pasados unos segundos de esos movimientos convulsivos y de la tensión provocada por el ambiente, el cuadro inició su regresión, volviendo paulatinamente la consciencia y la tranquilidad en el muchacho. Una vez vuelto a la normalidad manifestó estar mareado, con un poco de dolor de cabeza y algo cansado. Tenía algo manchados los pantalones, porque se había orinado durante la crisis. Fernando no había tenido antes ningún problema de este tipo, por lo cual, la familia, después de lo sucedido lo llevó al neurólogo., que le diagnosticó una epilepsia parcial secundariamente generalizada. Medicado desde entonces, no ha vuelto a padecer crisis alguna. En la actualidad realiza sus estudios de Bachillerato sin manifestación epiléptica ni problema especial. |
¿Qué es el sistema nervioso? El sistema nervioso es un sistema complejo y sofisticado que tiene por funciones regular y coordinar las actividades del cuerpo. Está compuesto por dos divisiones principales, que incluyen lo siguiente:
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El SNC: Está conformado por el cerebro y la médula espinal, los cuales se desempeñan como el "centro de
procesamiento" principal para todo el sistema nervioso y controlan todas
las funciones del cuerpo. |
https://www.edumedia-sciences.com/es/media/221-secciones-del-cerebro
https://www.edumedia-sciences.com/es/media/691-cerebro-humano
¿Cuáles son algunos de los trastornos del sistema nervioso?El sistema nervioso es vulnerable a diferentes trastornos. Puede sufrir daños a causa de lo siguiente: · Lesión · Infecciones · Degeneración · Defectos estructurales · Tumores · Interrupción del flujo sanguíneo · Trastornos autoinmunitarios |
Algunas afecciones, enfermedades y lesiones graves que pueden causar problemas en el sistema nervioso incluyen:
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Trastornos del sistema nerviosoLos trastornos del sistema nervioso pueden incluir lo siguiente: · Trastornos vasculares, como ataque cerebral, ataque isquémico transitorio (AIT), hemorragia subaracnoidea, hemorragia y hematoma subdural, y hemorragia extradural · Infecciones, como meningitis, encefalitis, mielitis y absceso epidural · Trastornos estructurales, como lesiones cerebrales o de la médula espinal, artrosis cervical, síndrome del túnel carpiano, tumores cerebrales o de la médula espinal · Trastornos funcionales, como dolor de cabeza, epilepsia, mareos y neuralgia · Degeneración, como enfermedad de Parkinson, esclerosis lateral amiotrófica (ELA), enfermedad de Huntington y enfermedad de Alzheimer · Trastornos autoinmunitarios o inflamatorios, como parálisis de Bell, esclerosis múltiple, neuropatía periférica y síndrome de Guillain-Barré |
Enfermedades vasculares como la diabetes, la hipertensión arterial, la migraña o haber sido sometido a cirugía cardíaca son determinantes para la futura aparición de la demencia vascular, según el Dr. Ramón Cacabelos, director general del Centro de Investigación Biomédica EuroEspes de La Coruña. |
-La demencia vascular es la segunda forma más frecuente de demencia, después de la enfermedad de Alzheimer. Hasta los 70-75 años, el Alzheimer representa un 50-70% de todas las demencias, mientras que la demencia vascular contabiliza un 20-30%; pero a partir de los 75-80 años la demencia vascular es más frecuente que el Alzheimer. -La demencia vascular es el resultado de la muerte de las neuronas. Según el Dr. Cababelos, se produce por falta de aporte sanguíneo y oxígeno al cerebro, sea este déficit de origen isquémico o tromboembólico, tanto central como periférico, de base genética o adquirida. -Los motivos por los cuales las neuronas pueden dañarse dando lugar a una demencia vascular son múltiples, pero pueden clasificarse en dos grandes grupos: factores de riesgo primario, y factores de riesgo secundario. Los primeros se refieren a la edad y a la genética individual o familiar. Los de riesgo secundario se refieren a enfermedades sistémicas o problemas vasculares que pueden acabar afectando al cerebro. |
Una hemorragia intracerebral es un derrame de sangre dentro del cerebro. La hemorragia intracerebral suele ser debida a una hipertensión arterial crónica. El primer síntoma suele ser un dolor de cabeza intenso. El diagnóstico se basa principalmente en los resultados de las pruebas de diagnóstico por la imagen. |
Las meninges son las membranas de tejido conectivo que cubren todo el sistema nervioso central, añadiéndole una protección blanda que complementa a la dura de las estructuras óseas. |
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Meninges El SNC (encéfalo y
médula espinal) está rodeado por tres capas de tejido denominadas meninges.
Hay tres capas meníngeas: 1.
Duramadre: Es la capa más externa y la más
fuerte. 2.
Aracnoides: Está por debajo de la duramadre.
Entre esta meninge y la duramadre está el espacio subdural. 3.
Piamadre: Es una capa muy fina y transparente
que está íntimamente adherida al sistema nervioso central, el cual recubre.
Entre la aracnoides y la piamadre se halla el espacio subaracnoideo, que
contiene líquido cefalorraquídeo. |
-Las infecciones del sistema nervioso central son extremadamente graves. La meningitis afecta las membranas que rodean el encéfalo y la médula espinal. La encefalitis afecta el encéfalo. Las infecciones del sistema nervioso central de origen vírico pueden causar meningitis y encefalitis. - La meningitis es una inflamación del líquido y las membranas (meninges) que rodean el cerebro y la médula espinal. La hinchazón de la meningitis generalmente desencadena signos y síntomas como dolor de cabeza, fiebre y rigidez en el cuello. . La mayoría de los casos de meningitis en los Estados Unidos son causados por una infección viral, pero las infecciones bacterianas, parasitarias y micóticas son otras posibles causas. En algunos casos, la meningitis mejora sin tratamiento en algunas semanas. |
Síntomas de trastornos del sistema nerviosoEstos son los signos y los síntomas generales más frecuentes de un trastorno del sistema nervioso. Pero cada persona tiene síntomas ligeramente diferentes. Entre ellos, se encuentran los siguientes: · Aparición persistente o repentina de dolor de cabeza · Dolor de cabeza que cambia o es diferente · Pérdida de la sensibilidad u hormigueo · Debilidad o pérdida de la fuerza muscular · Pérdida de la visión o visión doble · Pérdida de memoria · Deterioro de la capacidad mental · Falta de coordinación · Rigidez muscular · Temblores y convulsiones · Dolor de espalda que se irradia a los pies, los dedos de los pies u otras partes del cuerpo · Atrofia muscular y habla arrastrando las palabras · Nuevo deterioro del lenguaje (la expresión o la comprensión) Los síntomas de un trastorno del sistema nervioso pueden parecerse a los de otras afecciones o problemas médicos. Consulte siempre con su proveedor de atención médica para obtener un diagnóstico. |
Una lesión de la médula espinal (LME) es el daño de los nervios dentro del canal espinal; la mayoría de las LME son causadas por traumatismo en la columna vertebral, afectando así la capacidad de la médula de enviar y recibir mensajes del cerebro hacia y desde los sistemas corporales que controlan la función sensorial, motora y autonómica por debajo del nivel de la lesión. La médula espinal y el cerebro en conjunto forman el sistema nervioso central (SNC). La médula espinal coordina los movimientos y las sensaciones del cuerpo. Incluye neuronas y fibras nerviosas largas llamadas axones. Los axones de la médula espinal transportan señales que descienden del cerebro (a lo largo de vías descendentes) y que ascienden hacia el cerebro (a lo largo de vías ascendentes). Muchos de los axones de estas vías están cubiertos por vainas de una sustancia aislante llamada mielina, que les da un aspecto blanquecino; por lo tanto, la región donde se encuentran se llama “materia blanca". Las células nerviosas en sí, con sus ramificaciones similares a un árbol (llamadas dentritas) que reciben señales de otras células nerviosas, forman la "materia gris". Ésta se encuentra en una región con forma de mariposa en el centro de la médula espinal. Como el cerebro, la médula espinal está encerrada en tres membranas (meninges): Pia mater, que es la capa más profunda Aracnoide, una capa intermedia delicada Dura mater, que es la capa externa más resistente La médula está organizada en segmentos a lo largo de su extensión, en relación con su posición con las 33 vertebras de columna. Los nervios de cada segmento se conectan con regiones específicas del cuerpo y controlan las funciones motoras y autonómicas. Los segmentos del cuello (o región cervical), desde C1 hasta C8, controlan las señales hacia el cuello, los brazos, las manos y, en algunos casos, el diafragma. Las lesiones a esta área resultan en tetraplejía, llamada comúnmente, cuadriplejía. Los de la región torácica (dorsal) o la parte superior de la espalda (desde T1 hasta T12) transmiten señales hacia el torso y algunas partes de los brazos. Los de la región lumbar o parte media de la espalda justo debajo de las costillas (desde L1 hasta L5) controlan señales hacia las caderas y las piernas. Finalmente, los segmentos sacrales (desde S1 hasta S5) están justo debajo de los lumbares en la parte media de la espalda y controlan las señales hacia la ingle, los dedos de los pies y algunas partes de las piernas. Los efectos de las lesiones en la médula espinal en distintos segmentos a lo largo de la columna reflejan esta organización. |
TRANSTORNOS DEGENERATIVOS
https://medlineplus.gov/spanish/degenerativenervediseases.html
https://kidshealth.org/DevosChildrens/es/teens/brain-nervous-system-esp.html
MEDULA ESPINAL Columna de tejido nervioso que se extiende hacia abajo desde la base del cráneo hasta el centro de la espalda. Está cubierta por tres capas delgadas de tejido de protección que se llaman membranas. La médula espinal y las membranas están rodeadas por las vértebras (huesos de la espalda). La médula espinal y el cerebro forman el sistema nervioso central (SNC). Los nervios de la médula espinal transportan mensajes entre el cerebro y el resto del cuerpo. |
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La médula espinal se localiza en el conducto
raquídeo de la columna vertebral. Por su parte
inferior acaba en forma de cono (cono medular), debajo del cual se encuentra
la cola de caballo (conjunto de raíces motoras y sensitivas lumbares y
sacras). La médula consiste en 31 segmentos espinales
y de cada segmento emerge un par de nervios espinales. Los nervios espinales o raquídeos constituyen la vía de comunicación entre
la médula espinal y la inervación de regiones específicas del organismo. En el centro de la médula existe un canal o conducto con
líquido cefalorraquídeo llamado epéndimo. |
1¿Cuales son las funciones del sistema nervioso y sus principales componentes? 2En una gráfica señalar las partes y funciones del sistema nervioso central. 3Describa en cada caso los transtornos del sistema nervioso. 4.Grafique las membranas de tejido conectivo que conforman las meninges.Señale con sus respectivos nombres. 5.Describa las funciones de las meninges. 6. Describa los Síntomas de trastornos del sistema nervioso 7.Grafique los lóbulos cerebrales y sus funciones 8.Grafique y señale los huesos del cráneo. |
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