miércoles, 5 de agosto de 2020

Teorías del origen de las especies y la selección natural 2°

SEGUNDO DE SECUNDARIA  SEMANA 18-CyT-Aprendo en casa.

Título de la Sesión

Propósito

Evidencia

Competencia
Analizando las teorías del origen de las especies y la selección natural

Relacionar  la teoría de la selección natural, en la que los seres vivos compiten por los recursos entre sí y con los integrantes de otras poblacion.



Analiza las teorías del origen de las especies y las diferencias entre la selección natural desde un ancestro común y la selección artificial o selectiva, en un trptico.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,

Actividad: Analizamos las teorías del origen de las especies (día 3)
Actividad: Explicamos la selección natural de las especies (día 5)


                                                       SABERES PREVIOS
¿Qué se entiende por evolución?
-Hoy en día, cuando pensamos en evolución, tendemos a relacionar que  los organismos cambian con el tiempo y el espacio geográfico.

La evolución biológica es el proceso de cambios sucesivos que han experimentado los seres vivos a lo largo de generaciones,

¿Qué se entiende por selección natural?
-el naturalista británico Charles Darwin, quien propuso la teoría de:  la selección natural, la cual se resume en que los seres vivos compiten por los recursos entre sí y con los integrantes de otras poblaciones, donde sobreviven los más fuertes que heredan sus características a sus descendientes.


Actividad: Analizamos las teorías del origen de las especies (día 3)

                                                RECURSO 1 : Teorías del origen de las especies

“El Santuario Nacional Los Manglares de Tumbes (SNLMT) está ubicado en la provincia de Zarumilla, en el departamento de Tumbes. Tiene una extensión de 2972 hectáreas. Este espectacular lugar ubicado en la costa fronteriza con Ecuador es único, pues alberga la mayor extensión de manglares del país.   El manglar es un tipo de ecosistema de zonas tropicales que toma su nombre del mangle, un árbol adaptado fisiológica y anatómicamente a las aguas con mucha salinidad y que crece solo en lugares inundados alternadamente por el mar y la desembocadura de alguna fuente de agua dulce. En Tumbes se encuentra desde el Delta que forma la desembocadura del río Tumbes hasta la Punta Capones, en la frontera con el Ecuador.”1
Analiza y responde :
• ¿Por qué la especie de árboles que habita en los manglares es tolerante a las sales existentes en la zona intermareal?
Los árboles que habitan en los manglares son tolerantes a las sales existentes en la zona intermareal porque estos se han adaptado a estas condiciones naturales. Estos árboles poseen consigo unas glándulas de sal que tienen como función el expulsar el exceso de sal en el sistema del árbol.

 • ¿Cuáles serán los beneficios emocionales, sociales y económicos que brindan los manglares a la población de Zarumilla?

                                                  Teorías del origen de las especies

La teoría de la evolución es un conjunto de conocimientos y evidencias científicas que explican un fenómeno: 
la evolución biológica. Esta explica que los seres vivos no aparecen de la nada y porque sí, sino que tienen un origen y que van cambiando poco a poco.


En ocasiones, estos cambios provocan que de un mismo ser vivo o ancestro surjan otros dos distintos, dos especies. Estas dos especies son lo suficientemente distintas como para poder reconocerlas por separado y sin lugar a dudas. A los cambios paulatinos se les conoce como evolución, pues el ser vivo cambia hacia algo distinto .


 

 










 

Teorías de la evolución

 1.1. La teoría fijista : Según esta teoría, todas las especies tienen su origen en la creación bíblica y se han mantenido tal y como fueron creadas hasta la actualidad. La teoría fijista fue considerada como válida durante muchos años; sin embargo, esta no podía explicar, entre otros factores, la existencia de fósiles de muchas especies diferentes a las actuales.


1.2. La teoría catastrofista :Según esta teoría, hubo extinciones de algunas especies que coincidieron con las catástrofes descritas en la Biblia. Estas explicarían la existencia de fósiles de especies que ya no existen. Georges Cuvier (Francia, 1769-1832), uno de los naturalistas más conocidos de su época, fue el principal defensor de esta teoría. Según Cuvier, la idea de la extinción suponía un problema religioso . Explica ¿Por qué en la actualidad las teorías del fijismo y el catastrofismo no están aceptadas científicamente? ¿Qué pruebas aportarías para rebatir ambas teorías?

 1.3. Teoría de Lamarck : La teoría evolutiva de Lamarck es una teoría evolucionista (como la de Darwin), lo que significa que defiende la idea de que los seres vivos no somos entes inamovibles que fuimos creados así y que hemos mantenido características intactas a lo largo de los años. Lamarck también se aventuró a decir que, presumiblemente, las especies que hay en la actualidad proceden de formas de vida más simples que han ido cambiando hasta diferenciarse en todos los seres vivos de la Tierra. 

La teoría evolutiva de Lamarck se fundamenta en tres leyes:

a) la necesidad por adaptarse, 

b)la modificación de las características en vida y

 c)La herencia de los caracteres adquiridos. La primera de ellas es parcialmente correcta, pero la segunda y la tercera han sido totalmente rechazadas por los conocimientos actuales en biología, lo que hace que la teoría de Lamarck no sea aceptada actualmente.

Críticas al lamarckismo Existen dos importantes razones por las que no se aceptaría la teoría de Lamarck:

 • Los caracteres que pasan a la descendencia son los caracteres heredables cuya información se encuentra en el ADN y está organizada en genes. Los organismos no pueden inducir cambios voluntariamente sobre el ADN y, por lo tanto, no hay intencionalidad en la evolución.

 • Los cambios físicos y fisiológicos que puede favorecer un organismo no afectan el ADN y, por tanto, no pasarán a sus descendientes. Analiza 

¿Por qué el alargamiento del cuello de las jirafas por el esfuerzo continuado no pasará a sus descendientes?

 ¿Qué tipos de cambios pueden pasar a los descendientes?


 El darwinismo Charles Darwin (Shrewsbury, 1809 - Down, 1882) es uno de los científicos más conocidos e influyentes de la historia de la biología. Darwin destacó por sus grandes dotes como observador naturalista. En 1859, Darwin publicó su obra El origen de las especies, en la que expuso ampliamente la teoría sobre la evolución de las especies.6 El viaje de Darwin Después de abandonar los estudios de Medicina, Darwin emprendió un viaje alrededor del mundo a bordo del Beagle por cinco años (1831-1836). Durante este viaje llevó a cabo numerosas expediciones a tierra firme, en el transcurso de las cuales: • Observó las variaciones de diferentes poblaciones cercanas en el espacio, pero separadas por barreras geográficas, como las poblaciones de pinzones en las islas Galápagos. • Elaboró detalladas descripciones de toda la flora y fauna que iba estudiando. • Tomó muestras de fósiles, animales y vegetales (por ejemplo, huesos de Megaterium que encontró en Sudamérica7 ).

1.4. La teoría de Darwin Esta teoría es el conjunto de formulaciones científicas propuestas y desarrolladas por el naturalista de origen británico Charles Darwin (1809-1882) que explica el origen de la diversidad de vida y el rol de la selección natural sobre el proceso evolutivo […]. A esto se conoce como “teoría sobre el origen de las especies” y también como el darwinismo. Fue él quien realizó uno de los más importantes aportes en la materia, que condujeron a la formulación de la teoría evolutiva contemporánea: la selección natural. Darwin llamó selección natural al efecto de la presión ambiental y de la competencia con otras especies por los recursos disponibles. Este fenómeno es la fuerza que desencadena el cambio evolutivo y que, por lo tanto, da origen a las distintas especies de seres vivientes8 .

 Esta teoría se asienta en tres puntos fundamentales:

• La variabilidad.  : Las poblaciones de seres vivos no son uniformes, sino que presentan cierta variabilidad, mayor o menor en función de la especie observada. En un ambiente estable con suficientes recursos, las poblaciones mantienen el número de individuos y conservan su variabilidad.

• La adaptación. Ante un cambio en el ambiente desfavorable a una especie, de entre toda la variabilidad existente habrá algunos individuos que quizá presenten unas características más adecuadas al nuevo ambiente. Estos individuos estarán mejor adaptados.

La adaptación de los seres vivos al medio es un conjunto de procesos fisiológicos, caracteres morfológicos o cambios comportamentales que permiten la supervivencia de los seres vivos en los diferentes ecosistemas.

  • La selección natural. Los individuos mejor adaptados se reproducirán más fácilmente y dejarán más descendencia. Esta descendencia heredará los caracteres que determinan una mejor adaptación. Si la selección se repite en cada generación durante miles de años, toda la población presentará el carácter que determina una mejor adaptación.

• Compara y establece las diferencias entre la teoría lamarckista y la teoría de Darwin.

 1.5. Teoría neodarwinista o sintética :Los neodarwinistas tomaron como base la teoría de Darwin, solucionando los puntos para los que él no tuvo explicación, la variabilidad y la herencia, y ampliaron la teoría aplicando los nuevos descubrimientos en biología. En 1900, dieciocho años después de la muerte de Darwin, se descubrieron los trabajos de Mendel. Este hecho, junto con los avances en los conocimientos sobre la reproducción celular, determinó el inicio del auge de la genética. Los conocimientos sobre genética fueron la clave para solucionar las interrogantes que planteaba la teoría de Darwin. Mecanismos evolutivos Según la teoría neodarwinista o sintética, los mecanismos más importantes de la evolución son la mutación, la selección natural y la deriva génica.

Mutación. Es un cambio permanente en el ADN. Si el cambio afecta a un gen, da lugar a la aparición de nuevos alelos y, por tanto, a nuevos fenotipos. Es una fuente de variabilidad. Las mutaciones se producen al azar, por lo que no siempre representan una ventaja adaptativa. Si afectan al ADN de los gametos, se pueden heredar y así pasar a los descendientes.

 Selección natural. El número de individuos de la población de una determinada especie no puede crecer hasta el infinito, ya que los recursos del ambiente donde vive son limitados. Normalmente, el número de individuos se mantiene constante hasta que un cambio en el entorno favorece el aumento del número de aquellos mejor adaptados. Este mecanismo es lo que conocemos como selección natural.

Deriva génica:. Es el cambio de proporción de un alelo de una generación a otra. Puede dar lugar a la selección de un carácter aleatoriamente, es decir, sin que este carácter represente una ventaja aparente y sin que hayan variado las condiciones del entorno en el que se vive. Solo se da en poblaciones con un número reducido de individuos.

Analiza • ¿Cómo influirán los mecanismos evolutivos de las especies en los ecosistemas? • 

¿Cómo han beneficiado los aportes de Darwin y Mendel en el avance de las ciencias biológicas?

Actividad: Explicamos la selección natural de las especies (día 5)

                                                     Recurso3: Selección natural de las especies

Lectura: El profesor Antonio organiza una salida de estudio al área de conservacion regional Cordillera Escalera en el distrito de Chazuta. Su próposito es observar la diversidad de mariposas en el área. Los niños, muy contentos, realizan la actividad de campo. A Emilio le llama la atención que solo encuentra mariposas iguales. El profesor Antonio aprovecha este espacio para explicar a todos los estudiantes que lo que observan son las mariposas viceroy, que son parecidas a las mariposas monarcas, y que este mecanismo de parecerse les permite protegerse de sus depredadores. Además, indica que la mariposa monarca se alimenta de asclepias, una planta que contiene sustancias químicas de sabor amargo. Las aves que comen a las mariposas monarcas se enfermarán por la presencia de las sustancias de la asclepias, por lo que en un futuro evitarán comer esas mariposas. Las mariposas viceroy son muy similares en aspecto a las mariposas monarcas, esta última en peligro de extinción por agroquímicos que se usan en los cultivos. Entonces, el profesor pregunta:

 • ¿De qué manera estas adaptaciones han ayudado a la supervivencia de las mariposas viceroy?

¿Qué es la selección natural?

La selección natural es uno de los mecanismos fundamentales de la evolución. 

¿En que consiste la selección natural?

El mecanismo evolutivo central propuesto por Charles Darwin se resume en las siguientes ideas:

·         -Los individuos que conforman una especie presentan diferencias o variaciones entre sí.

·        -   Entre los individuos hay una lucha por la existencia, impuesta por las restricciones ambientales.

·         -  Aquellos individuos cuyas variaciones los hacen más "ventajosos" en comparación al resto tienen mayor probabilidad de transmitir estos rasgos a su descendencia.

 El concepto de selección natural forma parte de las teorías propuestas por el naturalista británico Charles Darwin para explicar la evolución de las especies. De acuerdo a Darwin, las diversas especies biológicas comparten una descendencia en común que se ha ido ramificando a lo largo de la evolución.

La selección natural es el mecanismo que permite que las características de ciertos individuos que resultan favorables en un ambiente pasen de una generación a otra; así, aumenta la frecuencia de individuos con tales características, y aquellos que no las poseen quedan en desventaja. La base sobre la cual actúa la selección natural es la variabilidad que existe al interior de las poblaciones. Observa en la imagen cómo opera la selección natural.

-Los escarabajos de la hojarasca tienen colores similares a las hojas secas para camuflárse mejor. La selección natural es la responsable.


 La teoría sintética de la evolución o neodarwinismo Estas teorías se refieren al darwinismo, sobre todo la selección natural, a los descubrimientos sobre la herencia impulsada por la genética. En la época de Darwin no se conocían los conceptos de la genética, lo que no permitía explicar cómo se daba la diversidad de características en una población. Por lo tanto, era necesario que una nueva teoría evolutiva, reinterpretando la del darwinismo, hiciera posible responder esas dudas2 . Esta teoría es la fusión del darwinismo clásico y la genética moderna; se denominó así por integrar en una única teoría los aportes de tres disciplinas: la genética, la paleontología y la sistemática. Los postulados de esta teoría son los siguientes:

• La unidad evolutiva no es el individuo sino la población. Se introduce el concepto de acervo génico, que es el conjunto de los genotipos de los individuos que componen una población.

 • Los individuos de cualquier población son portadores de diferentes alelos (formas diferentes de un gen) que se han originado por mutación (cambios accidentales en el ADN).

• Ciertos fenotipos determinados por esos alelos confieren más posibilidad de dejar descendencia a los individuos que los poseen. En las generaciones siguientes, los alelos responsables de tales fenotipos serán cada vez más frecuentes

Ejemplo :

En los conejos silvestres existen dos alelos diferentes para el color del pelaje:

A:color oscuro.

a:color blanco

.Los conejos con el alelo A le permite dejar mas descendientes en el ambiente donde vive. .Generación tras generación, el alelo A será cada vez más frecuente en la población de conejos. Mientras que el alelo a irá disminuyendo , incluso podría desaparecer.


                                                        Tipos de selección natural

La selección natural es un proceso que actúa de forma inevitable sobre todos los seres vivos, pero no siempre de la misma manera. Si la selección afecta la distribución de la variabilidad dentro de una población, podemos hablar de selección normalizadora o estabilizante, selección disruptiva y selección direccional3 .

   Selección estabilizadora:

En esta, una versión extrema de un rasgo es seleccionada. Se llama “direccional” porque se favorece un extremo de una característica. Por ejemplo, en una población de pinzones de las islas Galápagos existían aves con picos gruesos y más grandes que los de otros individuos, y explotaban semillas gruesas que normalmente no consumían, pero que eran abundantes durante el invierno. Con el tiempo, estas aves abundaron y la población de pinzones con picos menos fuertes disminuyó.

      Selección direccional:

Cuando una característica tiene varias formas se favorece la característica intermedia. Por ejemplo, en el caso del tamaño de los picos de los pinzones, si se presentan picos grandes, picos medianos y picos pequeños, la tendencia será al favorecimiento de las aves con picos medianos porque se pueden adaptar mejor y les permite explotar más semillas que a las aves de picos grandes o pequeños. La selección natural estabilizadora favorece el promedio o la característica intermedia.

   Selección diversificadora:

No se favorece un solo fenotipo, sino que los extremos de una característica resultan ventajosos; por esta razón se denomina “diversificadora”. Puede darse que las aves con picos grandes y pequeños exploten más eficientemente las semillas disponibles y, en cambio, las de picos medianos estén en desventaja porque el pico no es eficiente con las semillas pequeñas o grandes; en este ejemplo, la característica intermedia tiende a desaparecer y los extremos de la característica se ven favorecidos



                                           La adaptación: resultado de la selección natural

 Se considera una adaptación el conjunto de características que permiten a un individuo sobrevivir en un ambiente y superar las presiones de selección. Estas características son morfológicas, fisiológicas o etológicas, y permite a un organismo aprovechar su entorno de manera más eficiente4 .

Las adaptaciones morfológicas Son ejemplos de adaptaciones morfológicas el mimetismo y el camuflaje.

 • Mimetismo. Consiste en parecerse a otro organismo, generalmente peligroso o potencialmente nocivo. La ventaja es que confunde a los depredadores y logra disminuir la presión de depredación sobre él

. • Camuflaje. En algunos animales se ha desarrollado como estrategia parecerse al entorno en el que viven. De esta manera, se confunden y se hacen casi invisibles para los depredadores.

Las adaptaciones fisiológicas La aparición de mecanismos de funcionamiento, como rutas metabólicas y el desarrollo de moléculas más eficaces para realizar algún proceso, son adaptaciones fisiológicas. Podemos encontrar animales en ecosistemas con condiciones extremadamente diversas; sin embargo, cada grupo de animales está adaptado a ambientes muy concretos y no es capaz de sobrevivir en otros. De entre las innumerables adaptaciones fisiológicas están:

 • Adaptaciones a la temperatura

 • Adaptaciones a la cantidad de luz

• Adaptaciones al tipo de alimento 

• Adaptaciones al sustrato

Adaptaciones etológicas o de comportamiento Se trata de adaptaciones que abarcan mecanismos de defensa y comportamientos relacionados con la reproducción .

Activos. Son estructuras visibles que el animal utiliza si se ve amenazado. Entre ellos, destaca la presencia de colmillos, cuernos, uñas, venenos y la emisión de sonidos o gases intimidatorios.

Críptico. Se basa en la adquisición de coloraciones y aspectos que permiten al animal confundirse con el medio en el que vive.

De Müller. Consiste en desarrollar formas y coloraciones similares a las de otros animales que son peligrosos por su veneno o por otras circunstancias.


                                              La selección sexual

-La selección sexual: Este tipo de selección solo puede funcionar si los rasgos seleccionados y las preferencias por los mismos son heredables y se producen durante el desarrollo ontogenético.

-Los machos han evolucionado para indicar su calidad a las hembras y ser elegidos como progenitores de la siguiente generación. Para ello, recurren a explosiones de color, sinfonías de sonidos, olores estimulantes o exhibiciones magistrales.7

 


Principios de la selección natural: La teoría de la evolución de Darwin por selección natural se resume en los siguientes enunciados:

• La sobreproducción. Cuando las condiciones del ambiente son favorables, las poblaciones aumentan el número de sus integrantes hasta cuando los recursos limitan la cantidad de organismos que pueden sobrevivir.

• La competencia. Los organismos se ven obligados a competir entre ellos para captar recursos que les permiten desarrollarse.

 

• La supervivencia del más fuerte. Los individuos que están mejor adaptados al ambiente son los que tienen mayor probabilidad de sobrevivir.

 

• La reproducción. Permite que los organismos hereden sus características a sus descendientes.

 

• Especiación. Mientras las generaciones pasan, la población cambia, porque unas características pasan y otras no. Los organismos muestran diferencias con las originales

 


                             La selección natural y la resistencia a los antibióticos

 

• Pocos años después de introducir un antibiótico nuevo y usarlo en pacientes, aparecen bacterias resistentes.

• La resistencia a los antibióticos se extiende a cada vez más especies de bacterias patógenas.

• En cada especie aumenta la proporción de infecciones causadas por una cepa resistente.

 

 


Las variaciones en las poblaciones se deben a las diferentes combinaciones de genes en los organismos. Cada generación presenta distintas combinaciones, lo que da origen a un mayor número de variaciones. Los cambios en los genes se dan al azar y también se producen por mutaciones.

 


Explica Comprende y analiza el uso del glifosato en un insecticida muy utilizado a lo largo de los años que, conforme pasó el tiempo, perdió su efectividad sobre los insectos y afectó a la mariposa monarca.

 

• ¿Por qué crees que la resistencia a los insecticidas de algunos insectos es una cuestión de la selección como fuente de supervivencia?

 

• ¿Crees que la mariposa monarca no desarrolló un mecanismo de selección de supervivencia?

 

• ¿Consideras que la contaminación ambiental afecta el proceso de evolución y selección de las especies como insectos, aves, entre otras?

 


                                                        REFLEXIONA Y RESPONDE :

• ¿Por qué fue importante la inclusión de la genética para el desarrollo de la evolución de las especies?

 

• ¿Cómo explicas la evolución por selección natural en el desarrollo de la resistencia a los antibióticos en las bacterias?

 

• ¿Qué significa para ti el postulado que todos compartamos un ancestro común?

 

• ¿Por qué crees que la resistencia de algunos insectos a los insecticidas es una cuestión de la selección como fuente de supervivencia?

 

• ¿Cuáles crees que fueron las razones por las que desaparecieron los dinosaurios, si estaban bien adaptados al ambiente en el que vivían?

 

• ¿Crees que la mariposa monarca no desarrolló un mecanismo de selección de supervivencia?

 

• ¿Cuál es la explicación de que la forma de los picos de las aves ha evolucionado para adaptarse a sus necesidades?

 

• ¿De qué manera afecta la contaminación ambiental en el proceso de evolución y selección de las especies como los insectos y las mariposas?

 


Prof. Isidro

martes, 4 de agosto de 2020

Los elementos y factores del clima y la variedad climatológica del mundo 1°

PRIMERO DE SECUNDARIA-SEMANA 18-CyT-Aprendo en casa
Título de la Sesión

Propósito

Evidencia

Competencia
Nos relacionamos desde nuestra diversidad
Explica el clima en el mundo , en el Perú y el  lugar donde vives.
Explica la relación de  la variedad de climas con la diversidad de especies que existen y la  manera como  la tecnología contribuye a que las especies puedan crecer en zonas diferentes a sus hábitats naturales.Desarrollandolo en un triptico

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo



Actividad: Explicamos los elementos y factores del clima y la variedad climatológica del mundo (día 3)
Actividad: Explicamos los climas del Perú y del lugar en donde vivo (día 5)


                                                                   SABERES PREVIOS
El clima de la Tierra depende de muchos factores, como la latitud, altitud, distancia al mar, entre otros.

El Perú tiene una gran diversidad de climas y eso determina qué especies de seres vivos están en determinadas zonas o regiones del país. Este conocimiento ayuda a comprender por qué unas especies no pueden vivir en zonas climatológicamente diferentes a donde viven y motiva el interés por investigar cómo se puede lograr que las especies se adapten a climas en los que no nacieron.
¿Cómo interpretas la latitud?

La latitud es la distancia angular entre la línea ecuatorial (el ecuador), y un punto determinado de la Tierra.La latitud se considera positiva cuando el punto se encuentra en el hemisferio Norte y negativa en el Sur.

 ¿Cómo interpretas altitud?







Actividad: Explicamos los elementos y factores del clima y la variedad climatológica del mundo (día 3)

RECURSO1: Explicamos los elementos y factores del clima y la variedad climatológica de la Tierra. CLIMA es Conjunto de condiciones atmosféricas propias de un lugar, constituido por la cantidad y frecuencia de lluvias, la humedad, la temperatura, los vientos, etc., y cuya acción compleja influye en la existencia de los seres sometidos a ella.

Lectura: ¿Qué es el clima y por qué hay tanta variedad?

La señora Paula vive con su esposo y sus dos hijos en Pilcomayo, departamento de Huancayo. Huancayo se encuentra ubicado a una altura de 3259 m s. n. m. El clima de la ciudad es frío y con temperaturas que oscilan entre los 5 y 20 °C. Durante los días de cuarentena, la familia de la señora Paula se reúne en su sala para relajarse y recordar el viaje que realizaron a la ciudad de Tarapoto, que es una ciudad calurosa donde la temperatura oscila entre los 27 y 32 °C, y la altitud es de 320 m s. n. m. La familia recuerda la variedad de paisajes y especies que conocieron y que son fuente de bienestar. Además, les trasmite emociones positivas hacia la naturaleza, que les permiten disfrutar de la belleza de las orquídeas, una especie que conocieron en el vivero Inibico de la ciudad de Tarapoto. Hay variedades de orquídeas, como cattleyas, vainilla, kovachii, entre otras.
En la visita al vivero les comentaron que existen más de 4000 especies de orquídeas en el país, lo cual ubica al Perú como el país que cuenta con la mayor diversidad de estas especies. También les comentaron que en otros países del mundo se cultivan las orquídeas, como en California (EE. UU.), México, Japón y Australia, entre otros países. Ante ello, la familia, impresionada, compró una orquídea cattleya y la llevó a su casa. Ellos recordaron que después de unos meses observaron que la orquídea comenzó a secarse. Se preguntaron: ¿Por qué son diferentes los climas en el Perú y el mundo? ¿Por qué las orquídeas crecen en algunas zonas del Perú como Tarapoto y en otros países como Japón? ¿Qué condiciones climáticas hacen posible su crecimiento y desarrollo?
RESPONDE:

                                                            “El clima terrestre”
“El clima terrestre es producto de la interacción entre la atmósfera, los océanos, las capas de hielo y nieve, los continentes y, muy importante, la vida en el planeta”.1 Cuando hablamos de clima, nos referimos a los estados más frecuentes en la atmósfera de una zona o superficie determinada en un periodo. Para conocer el clima de un país, es necesario medir diariamente por al menos tres décadas las condiciones de temperatura, lluvia, humedad y viento, y observar las condiciones de nubosidad, la trayectoria de los huracanes, las masas de aire frío, etc.

FACTORES: el clima tiene factores que interactúan entre sí. Estos son
 Los factores del clima influyen en los elementos y determinan los climas que existen en la Tierra.
ELEMENTOS El clima se compone de una serie de elementos. Estos son:

1. La latitud. Es la ubicación geográfica de una región, por ejemplo, de Pilcomayo o Tarapoto. La ubicación influye mucho en la temperatura del aire y los rayos solares que caen en la zona o región. Estas características explican la variación de las estaciones.
-Temperatura atmosférica   Es el grado de calor o frío que existe en las masas de aire atmosférico, calentadas principalmente por la radiación solar.
2. La altitud. Es la altura en la que se encuentra una zona o región tomando como referencia el nivel del mar. Incidirá sobre las variables de presión atmosférica y temperatura atmosférica que presente, según la regla que afirma que, a mayor altura, menor temperatura y menor presión.

- Presión atmosférica Es la presión ejercida en todas las direcciones por la masa de aire de la atmósfera y que incide enormemente en los demás elementos climáticos.

3. La distancia al mar. Es un factor que determina la presencia de humedad en el aire de una zona o región. Cuanto más cerca al mar o a lagunas y lagos, la humedad será mayor, y viceversa.

Vientos: Son las variaciones de presión en el aire que generan desplazamientos de la masa gaseosa que conocemos como viento, y que permiten la distribución de la energía y calor en la atmósfera de manera más equitativa.

4. Las corrientes oceánicas. Las aguas de los océanos están en constante movimiento y esto contribuye a repartir el calor del trópico por el resto del planeta. Hay corrientes frías y corrientes cálidas que enfrían o entibian las regiones que recorren e influyen en las presiones y humedad.

Humedad: Es el grado de agua en estado gaseoso que se encuentra en los gases de la atmósfera, estado que alcanza durante su ciclo hídrico al evaporarse.

5. El relieve. Es la forma geológica de la superficie terrestre. Esta característica puede hacer que una región tienda a la sequía o la humedad; por ejemplo, al detener los vientos húmedos provenientes de la costa, absorben la humedad y generan vientos secos del otro lado.

Precipitacion: La abundancia de vapor de agua en la atmósfera lo lleva a condensar en forma de nubes, que desplazadas por el viento chocan entre sí y liberan su contenido líquido en lo que conocemos como lluvia.
6. La dirección de los vientos. Es el desplazamiento de las masas de aire de la atmósfera. Esto permite que los aires fríos y calientes estén en constante circulación y compensen su efecto de acuerdo a factores como la presión, la geografía, etc. La acción de los vientos es clave en el clima.




                                              ¿Cuáles son los climas de la Tierra?
Una de las clasificaciones más simples de los climas de la Tierra es la que propone el climatólogo alemán Wladimir Köppen, revisada por Rudolf Geiger. Ellos tomaron como elementos principales la temperatura y las precipitaciones para determinar dichos climas. Köppen afirma que la vegetación natural tiene una clara relación con el clima; es por ello que para determinar los límites en donde comienza y termina un clima, se basó en la vegetación de las zonas o regiones. Además, tomó en cuenta las temperaturas y las precipitaciones. Así, divide el clima en cinco grupos principales que se designan por letras mayúsculas:


Tropical
A
Seco
B
Templado
C
Continental
D
Polar
E


-Ubique las letras que corresponden  a los diferentes climas en el planisferio del RECURSO1
del “Recurso 1: ¿Qué elementos y factores tiene el clima?”. Subraya las ideas principales y elabora un mapa mental de los elementos y factores del clima.

Actividad: Explicamos los climas del Perú y del lugar en donde vivo (día 5)
                                      Saberes previos
- Hábitat.:
Lugar donde vive un organismo que cuenta con las condiciones que necesita para vivir.

-Bioma:
Área geográfica donde se comparte la fauna, flora y condiciones climatológicas. Está determinado por el clima.
-Sustrato inorgánico:
Soporte de una planta compuesta por materia inanimada.
-Piedras volcánicas:
Es un tipo de roca que se forma por el enfriamiento de lava de un volcán.


RECURSO 3: Explicamos los climas del Perú y del lugar donde vivimos
¿Cómo es el clima del Perú?

Los hijos de la señora Paula que viven en Pilcomayo quieren averiguar cuáles son los climas que tiene el Perú en las diferentes regiones. Además, quieren averiguar qué condiciones climáticas tiene el departamento de Huancayo, que es donde viven, y el clima de Tarapoto, donde viven las orquídeas. Ellos se formulan las siguientes preguntas:
• ¿Cómo son los climas del Perú? • ¿Cómo es el clima del departamento de Huancayo y Tarapoto? • ¿Cómo es el clima del departamento en donde vivimos? • ¿Cómo debe ser el clima que necesitan las orquídeas para vivir?
Ingresa a la siguiente página del Senamhi:


https://senamhi.gob.pe/?&p=mapa-climatico-del-peru
Interactúa con el mapa climático y escribe los climas del Perú y una breve reseña de cada uno en el cuadro de la siguiente página. Luego, colorea las casillas de los títulos con el color que corresponde en el mapa.


                                                          ¿Dónde viven las orquídeas?

Las orquídeas son una familia de plantas muy numerosa. Existen unas 25 000 mil especies que los científicos han podido identificar. Son muy variadas en forma, color, texturas, tamaños y olores, pero todas ellas tienen tres pétalos y tres sépalos, de los cuales uno es diferente a los otros dos. Su hábitat ideal son las zonas tropicales, como las selvas, que son cálidas y húmedas. Aquí se encuentra la mayor cantidad de variedades. Se pueden encontrar en varias zonas del planeta, pero en climas fríos y secos se necesita de muchos cuidados para que lleguen a crecer en óptimas condiciones. En climas muy secos como los desiertos y climas extremadamente fríos como los polares no se llegan a desarrollar.
Pueden cultivarse en tierra abonada y sustrato inorgánico como piedras volcánicas, lo que promueve su ventilación y le da más fuerza a sus raíces. Si quisiéramos cultivar una orquídea, necesitaríamos de un bulbo o semilla de la planta; un sustrato orgánico como tierra, cortezas en trozos o carbón; un sustrato inorgánico como troncos con superficies irregulares, y un contenedor, de preferencia de plástico, porque este material conserva mejor la humedad. Luego, debemos colocar las piedras en el fondo del recipiente, la tierra mezclada con carbón y cortezas, y en ella colocar la semilla o bulbo. Debemos regarla con frecuencia moderada y colocarla en un lugar donde le llegue abundante luz natural de manera indirecta.1

1 INECOL (s. f.). ¿Qué son las orquídeas? [Consultado el 08.07.2020]


Lee  y luego analiza la información que se presenta en la página 1 del “Recurso 3”, el texto “¿Dónde viven las orquídeas?”. Subraya la información que se relacione con las condiciones climáticas y ambientales de los lugares en donde habitan estas plantas.
¿Cuales son las condiciones climatologicas de Arequipa durante la estacion de invierno y verano?
Prof. Isidro